Отблески, 1997 / Н.Д.Спирина

В сборник вошли доклады, выступления и статьи Н.Д.Спириной на темы Учения Живой Этики за 1997 год: «Поэзия, созвучная Живой Этике», «Подвиг земной и надземный», « Город строят», «Учение Жизни» – доклад, прочитанный на V Рериховских Чтениях, – и другие.

В сборник вошли доклады, выступления и статьи Н.Д.Спириной на темы Учения Живой Этики за 1997 год: «Поэзия, созвучная Живой Этике», «Подвиг земной и надземный», « Город строят», «Учение Жизни» – доклад, прочитанный на V Рериховских Чтениях, – и другие.

Читать книгу "Отблески, 1997 год" (фрагменты)

ПОДВИГ ЗЕМНОЙ И НАДЗЕМНЫЙ

«…В старинных книгах часто упоминалось: счастлив тот, кто на своем пути в жизни может встретить мудрого старца. Старца, который и его направил бы на правильный, скорейший, кратчайший путь и, может быть, устранил бы те трудности, которые перед ним будет ставить жизнь.

В лице моего отца я встретил этого мудрого старца. Он был для меня не только отцом и учителем, он был кем-то гораздо большим. А именно – наставником жизни», - так говорил Святослав Рерих о своем отце, Николае Константиновиче Рерихе. То же самое могли бы повторить те, кто встретил на своем духовном пути Бориса Николаевича Абрамова, ближайшего ученика Н.К.Рериха.

(…)

Быть учеником не просто и не легко. Прочитав в Учении указание: « Каждый имейте учителя на земле», многие кидаются на поиски такового, не задумываясь, готовы ли они к ученичеству. А без этой готовности наличие учителя не поможет. Что для этого нужно? Прежде всего - соизмеримость, т.е. умение отличить малое от большого, ничтожное от великого и сосредоточиться на большом, отстранив малое. Не личность земного Гуру должна занимать внимание ученика, а те его качества и достижения, которые поставили его на определенную ступень лестницы Иерархии. Таким образом, с одной стороны требуется уважение, а с другой, терпимость. Если эти качества развиты, человек может стать учеником, иначе цепь будет не крепка, и при первом же испытании может разорваться.

(…)

Тридцать лет его жизни прошли перед глазами. Тридцать лет непрестанного подвига, земного и надземного. По - земному ему было очень трудно. Тяжело больная жена на руках, работа ради заработка, домашние заботы, ученики.

(…)

Как занимался он с учениками? Дисциплины мысли и чувств требовал он от них. Это было первым условием для продвижения. А самым главным, на чем он особенно и неустанно настаивал, было применение Учения в жизни. Каждый день применять что-то из даваемого. Он настаивал, чтобы мы приходили на занятия собранными, оставив позади все житейские мелочи и заботы.

По предложению Бориса Николаевича каждый приносил то, что он прочел в Учении за неделю – что особенно его затрагивало из прочитанного; вопросы, возникшие при этом; и так называемые «жемчужины» - отдельные предложения из Учения, изложенные в краткой, чеканной форме, например:

«Мочь помочь – счастье».

« Неблагодарный неблагороден».

« Любовь есть венец Света».

(…)

Учение указывает нам на выполнение своего долга, и Борис Николаевич являл собой наглядный пример осуществления этого завета. Я видела, как он был устремлен к выполнению своего назначения, которое, как писала Елена Ивановна, заключалось в создании и укреплении прямого провода с Иерархией Света, посредством которого он получал сообщения и указания из Высшего Источника и записывал их.

(…)

Накопленные Записи – это подвиг жизни. И мы, знавшие об этом подвиге, всегда относились к ним с благоговением. Значимость этих Записей еще долго будет осваиваться и пониматься людьми.

ГОРОД СТРОЯТ

…Пробуждается сознание народа к Знаниям и требует духовной пищи.

Русь возрождается через строительство духовного сознания. Это великий праздник, для которого и должны быть одеты белые, чистые одежды, как на картине Рериха.

(…)

Николай Константинович писал: « Там, где строят, там не разрушают. Каждое строение есть умножение блага.

« Когда постройка идет – все идет».