Отблески, 2002 / Н.Д.Спирина

В сборник вошли выступления Наталии Дмитриевны Спириной за 2002 год на «Круглых столах» Сибирского Рериховского Общества: «Колокола будущего», «Вселенский святой», «Зарницы грядущего», «Начался Новый Мир», «Приказ Свыше», «Весна души», «Предостережение», «Мысль ясносияющая», «Лучшая трапеза», «Общечеловечность», «Стук в будущее», «Взлеты духа», «Великий Очаг Духовного Света» и др.

В сборник вошли выступления Наталии Дмитриевны Спириной за 2002 год на «Круглых столах» Сибирского Рериховского Общества: «Колокола будущего», «Вселенский святой», «Зарницы грядущего», «Начался Новый Мир», «Приказ Свыше», «Весна души», «Предостережение», «Мысль ясносияющая», «Лучшая трапеза», «Общечеловечность», «Стук в будущее», «Взлеты духа», «Великий Очаг Духовного Света» и др.

Читать книгу Н.Д. Спириной "Отблески" за 2002 год (фрагменты).

КОЛОКОЛА БУДУЩЕГО

Прислушаемся к их звону, постараемся различить его среди житейского многоголосия, шумов обыденной жизни.

Колокола будущего зовут в будущее, и художник Николай Константинович Рерих помогает нам через высокую символику своих картин узреть проблески этого будущего. И сейчас мы будем рассматривать его картины в качестве колоколов будущего, которые благовестят о приближении великой, небывалой Эпохи в истории человечества.

Пришли слова «колокола будущего», и мы восходим мысленно на Колокольню Духа и прислушиваемся к тому, что вещают нам эти колокола. Символ данного провозвестия показан нам на полотне Н.К.Рериха, которое называется «Земля Славянская». Мы смотрим вниз с Колокольни на открывающийся перед нашим духовным взором остров Нового Мира с обтекающей его рекой Жизни, несущей вечное омовение подножию гор, и венчающим его Храмом Духа чистого.

Земле Славянской, центру огромного материка сужден великий расцвет достижений ума и духа.

ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ

Человечество от голода не погибнет,
но может погибнуть от бессердечия.
Из записей Е.И.Рерих

«Уявление значения сердца – старая истина, но никогда она не была так нужна , как сейчас», - сказано в книге «Сердце». Поэтому мы сейчас и решили поговорить о значении сердца и его функции и о том, что может произойти при бессердечии. «О сердце всегда хорошо сказать. О самом нужном уместно упомянуть. Именно, где сердце, там и Огонь. Каждый путник не выйдет без огнива, не забудет, что оно понадобится ночью. Так без сердца наступает ночь духа. Не преграды страшны, но бессердечие каменное».

Что же говорится в книгах Учения Живой Этики о бессердечии? «Бессердечие есть не что иное, нежели акультурное состояние сердца.(…) Но культура сердца не накопляется, не получая соответственного питания. (…) Сердце требует постоянного питания, иначе, лишенное связи высшей, оно разлагается». Из этого следует, что связь с Высшим питает сердце, которое без нее разлагается, но для этой связи нужно проявить постоянное несломимое устремление к Высшему.

ЛУЧШАЯ ТРАПЕЗА

Звук и цвет – Наша лучшая трапеза.
Листы сада М. Озарение.2-III-I

В течение всей нашей жизни, начиная с детства, нам необходимо учиться воспринимать цвет, звук и аромат. Кто-то слышит музыку, а для кого-то она просто шум; кто-то видит краски природы и живописи, а для кого-то это просто мелькающие цветовые пятна. На ароматы многие не обращают внимание, особенно на те, которые часто встречаются в быту. К ним привыкают, и их влияние на настроение делается неосознанным.

Цвет, звук и аромат могут иметь очень сильное воздействие на людей, но при этом надо быть в состоянии воспринять их. «Можно в темноте стоять бессмысленно перед прекраснейшими произведениями искусства, но ведь темнота в нас самих!» - говорится в книге «Мир Огненный». Также это относится к звуку и аромату. Когда мы не ощущаем и не воспринимаем их, они для нас как бы и не существуют.

Если с детства нас не приучают обращать внимание на краски, звуки и запахи, то мы можем пройти мимо подлинных красот жизни, не замечая их. Поэтому в школах с самых младших классов желательно ввести предмет «Восприятие Прекрасного», где на примерах красот цвета, звука и аромата можно приучить детей уметь чувствовать, различать и наслаждаться ими всю свою жизнь. Надо водить детей с опытными педагогами на природу, на концерты, в выставочные залы, на балет. Чрезвычайно важно также водить детей в музеи и останавливать их внимание на шедеврах изобразительного искусства; показывать им лучшие художественные фильмы, предварительно объясняя их содержание и смысл.